S T A T U T

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. JANA PAWLA II

W BRANIEWIE

ROZDZIAŁ I    NAZWA I TYP SZKOŁY

§ 1

1.     Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa nr 6 im. Jana Pawła II w Braniewie.

2.  Szkoła ma charakter publiczny.

3.     Cykl kształcenia w Szkole trwa 6 lat i obejmuje I i II etap edukacyjny.

4.     Szkoła tworzy oddziały zerowe dla dzieci sześcioletnich.

§ 2

 1.  Siedzibą szkoły jest budynek przy ulicy Konarskiego 13.

 2.  Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Miasta Braniewa.

 3.    Szkole nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

4.     Na pieczęciach używana jest nazwa: Szkoła Podstawowa nr 6 im. Jana Pawła II w Braniewie;

na stemplach: Szkoła Podstawowa nr 6 im. Jana Pawła II w Braniewie, ul. Konarskiego 13, 14-500 Braniewo.

ROZDZIAŁ II    CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 3

1.  Szkoła  realizuje  cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach

     wydanych na jej  podstawie.

2.     Szkoła realizuje ustalone przez MEN zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ujęte w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania ( załącznik nr 1).

3.     Wychowanie uczniów odbywa się w oparciu o Program wychowawczy szkoły

4.     (załącznik nr 2) oraz klasowe programy wychowawcze opracowane na jego podstawie i Program profilaktyki szkolnej (załącznik nr 3).

5.     Szkoła przyjmuje corocznie  uchwałą rady pedagogicznej Szkolny zestaw programów nauczania i podręczników (załącznik nr 4).

§ 4

1. Szkoła realizuje wszystkie zadania wynikające z ustawy, a także z wydanych na jej podstawie  

        aktów  wykonawczych, a w szczególności sprawuje opiekę nad uczniami:

    a/ przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych

        i pozalekcyjnych;

    b/ przebywającymi poza terenem szkoły w trakcie wycieczek lub biwaków organizowanych     

        według procedur opisanych w Regulaminie wycieczek szkolnych ( załącznik nr 5);

    c/ w czasie przerw międzylekcyjnych poprzez pełnienie dyżurów  nauczycielskich:

- plan dyżurów ustala dyrektor szkoły,

- wobec nauczycieli niewywiązujących się z obowiązku pełnienia dyżurów dyrektor

   szkoły może zastosować kary porządkowe, zgodnie  z obowiązującymi przepisami;

    d/ w celu zapewnienia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży szkolnej na drogach   publicznych,    

        Szkoła organizuje przeszkolenie i egzamin na kartę rowerową.

2. Szkoła sprawuje indywidualną opiekę nad uczniami:

    a/ z zaburzeniami rozwojowymi,

    b/ pochodzącymi z rodzin, znajdujących się w trudnych warunkach materialnych

        i zagrożonych patologią społeczną.

3.     Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci Szkoła organizuje naukę religii.

4.     Szkoła udziela uczniom pomocy dydaktycznej, psychologicznej, pedagogicznej   

i logopedycznej poprzez:

   a/  prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, gimnastyki korekcyjnej zajęć korekcyjno-

        kompensacyjnych , ćwiczeń logopedycznych,

   b/  systematyczną współpracę ze  specjalistycznymi placówkami,

   c/  organizowanie porad logopedycznych,

   d/ kierowanie na badania psychologiczno-pedagogiczne lub konsultacje do placówek

       specjalistycznych.

5. Szkoła może uczestniczyć w międzynarodowych projektach edukacyjnych.

6. Umożliwia uczniom rozwijanie zainteresowań poprzez organizowanie  nadobowiązkowych  

    zajęć pozalekcyjnych stosownie do możliwości Szkoły i potrzeb uczniów.

7. Diagnozuje stopień opanowania wiedzy i umiejętności uczniów po kl. III, IV i V oraz  II etapie edukacyjnym.            

6.     Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu  zadań stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów poprzez:

    a/ systematyczne monitorowanie i diagnozowanie zachowań uczniów,

    b/ realizowanie Programu wychowawczego szkoły, Klasowych programów wychowawczych  

        oraz Programu profilaktyki szkolnej uchwalonych przez radę pedagogiczną po zasięgnięciu   

        opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§ 5

1.     Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale na poziomie edukacyjnym IV-VI tworzą zespół, o następującym zakresie zadań:

      a/ ustalanie szkolnego zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego  

          modyfikowanie w miarę potrzeb,

      b/ opracowanie Przedmiotowych systemów oceniania zgodnych z wybranymi programami

          i Wewnątrzszkolnym systemem oceniania,

      c/ opracowanie przedmiotowych rocznych planów wynikowych uwzględniających

          wymagania podstawowe ( d. konieczne i podstawowe) oraz  ponadpodstawowe

          (d.  rozszerzające, dopełniające ),

      d/ współpraca  na rzecz podnoszenia efektywności nauczania.

2.     Nauczyciele oddziałów I-III tworzą zespół nauczycieli nauczania zintegrowanego o następującym zakresie zadań :

      a/ ustalanie zestawu programów nauczania i podręczników dla danego  oddziału,

b/ ustalanie kryteriów i form oceny śródsemestralnej i końcoworocznej,

c/ organizacja i udzielanie pomocy uczniom,

d/ udział w WDN, szkoleniach i innych formach doskonalenia.

3.     Wszyscy nauczyciele  współpracują  na rzecz podnoszenia efektywności nauczania zwłaszcza w obszarach: dyscyplina pracy nauczyciela i ucznia, czytanie ze zrozumieniem i technika liczenia.

4.     Dyrektor Szkoły powierza opiekę wychowawczą nad oddziałem jednemu z nauczycieli, uczących w tym oddziale, zwanym ‘wychowawcą’.

5.     W celu zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, aby wychowawca prowadził swój oddział przez cały etap edukacyjny, szczególnie w klasach I – III.

6.     Rodzice i uczniowie w szczególnie uzasadnionych przypadkach mają prawo występowania do dyrektora Szkoły w sprawie zmiany wychowawcy klasy.

7.     Decyzję o występowaniu do dyrektora z wnioskiem, o którym mowa w pkt. 5, podejmują rodzice na zebraniu klasowym, zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej 2/3 ilości rodziców danego oddziału.

8.     Decyzję w sprawie zmiany wychowawcy klasy podejmuje dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

ROZDZIAŁ III       ZASADY I FORMY WSPÓŁDZIAŁANIA SZKOŁY Z RODZICAMI

§ 6

1. W celu właściwej współpracy Szkoły z rodzicami(prawnymi opiekunami) w zakresie    

    nauczania, wychowania i profilaktyki:

 a/ dyrektor Szkoły przedstawia radzie rodziców plan nadzoru pedagogicznego w terminie zgodnym  z aktualnymi przepisami;

 b/ przed zakończeniem każdego roku szkolnego dyrektor Szkoły przedstawia radzie rodziców 

     informację o realizacji planu nadzoru, zawierającą zakres wykonania planu, wnioski ze 

     sprawowania nadzoru pedagogicznego, a w szczególności wnioski z analizy poziomu

     osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych, wymagań

     edukacyjnych wynikających z podstaw programowych, oraz wyników sprawdzianu, ocenę

     sytuacji wychowawczej i stanu opieki nad uczniami oraz  podjęte działania wynikające z

     wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach;

 c/ rada pedagogiczna Szkoły zasięga opinii rady rodziców przed podjęciem uchwały o szkolnym

     zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników;

 d/ dyrektor Szkoły w porozumieniu z radą rodziców ustala wzór  stroju szkolnego oraz  

     szczególne sytuacje, w których przebywanie ucznia na terenie Szkoły nie wymaga jego   

     noszenia;

e/ rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów Szkoły z wnioskami i 

     opiniami we wszystkich sprawach Szkoły;

 f/  rada rodziców uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną Szkoły program wychowawczy  

     oraz Program profilaktyki w nieprzekraczalnym, zgodnym z aktualnymi przepisami prawa  

     oświatowego terminie. W przypadku  nieuzyskania porozumienia z radą pedagogiczną w

     sprawie uzgodnienia treści programów: wychowawczego i profilaktyki, programy te ustala  

     dyrektor Szkoły do czasu uzgodnienia stanowisk i uchwalenia programu przez radę rodziców

     w porozumieniu z radą pedagogiczną;

g/  rada rodziców opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub

     wychowania Szkoły;

h/  rada rodziców opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora Szkoły do

     organu prowadzącego; 

 i/ na inaugurującej rok szkolny radzie pedagogicznej zastępcy dyrektora Szkoły  podają      

     całoroczny harmonogram konsultacji rodziców uczniów z nauczycielami Szkoły oraz

     wyznaczają terminy spotkań klasowych,

 j/  wychowawcy klas przygotowują raz w miesiącu spotkanie z rodzicami poświęcone

     przekazaniu informacji o zachowaniu, postępach w nauce oraz  przyczynach trudności w

     nauce ich dzieci,

 k/ relacjonują rodzicom swoich wychowanków wyniki raportów z wewnętrznego mierzenia

     jakości pracy Szkoły dotyczące klasy,

 l/  rodzice uczniów włączani są do organizacji życia klasy poprzez uczestniczenie w    

     przygotowywaniu imprez szkolnych, wycieczek oraz  różnych form zajęć pozalekcyjnych.

ROZDZIAŁ IV         ORGANA SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

§ 7

1.Organami szkoły są:

1/ Dyrektor szkoły,

2/ Rada pedagogiczna,

3/ Rada rodziców,

4/ Samorząd uczniowski.

2.     W Szkole może powstać rada szkoły. Szczegółowe kompetencje rady szkoły określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ V    DYREKTOR SZKOŁY

§ 8

1.     Dyrektor Szkoły kieruje całością działalności placówki.

2.     Funkcję dyrektora powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący Szkołę.

3.     Dyrektor Szkoły, działając zgodnie z przepisami prawa, podejmuje decyzje samodzielnie i jest odpowiedzialny w szczególności za:

a/ dydaktyczny i wychowawczy poziom Szkoły,

b/ realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej, przepisów szczególnych oraz

    zarządzeń organu nadzoru pedagogicznego i organu prowadzącego Szkołę,

c/ tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów,

d/ zapewnienie, w ramach aktualnych możliwości Szkoły, pomocy nauczycielom w  realizacji ich

    zadań i ich doskonaleniu zawodowym.

4.     Dyrektor Szkoły kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno – wychowawczą Szkoły 

    i reprezentuje ją na zewnątrz, a także sprawuje:

a/  wewnętrzny nadzór pedagogiczny,

b/ opiekę nad uczniami oraz stwarza im warunki harmonijnego   rozwoju psychofizycznego  

    poprzez aktywne uczestnictwo w działaniach prozdrowotnych.

5/  Realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących.

6/  Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami  

     prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały powiadamia organ prowadzący Szkołę, który po

     przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego powiadamia o swojej decyzji radę    

     pedagogiczną w terminie 14 dni od otrzymania wniosku.

7/   Współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk.

8/   Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły i odpowiada za ich   

      prawidłowe wykonanie.

9/   Organizuje  administracyjną i gospodarczą obsługę Szkoły poprzez określenie pracownikom

      zakresu obowiązków i nadzoruje ich wykonanie.

10/ Pomaga rozwiązywać sytuacje konfliktowe między nauczycielami i uczniami, a także między  

      nauczycielami i rodzicami uczniów.

11/ Może na uzasadniony wniosek rodziców ucznia lub rady pedagogicznej podjąć decyzję o

      przeniesieniu ucznia do innego oddziału oraz wnioskować do kuratorium oświaty o

      przeniesienie ucznia do innej szkoły.

12/ Realizuje zalecenia organu prowadzącego Szkołę.

13/ W wykonywaniu swoich obowiązków  współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami,

      samorządem uczniowskim i związkami zawodowymi.

§ 9

1. Dyrektor Szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i innych pracowników, a w szczególności decyduje w sprawach:

     a/ zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,

     b/ przyznawania  nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym 

         pracownikom Szkoły,

     c/ występowania z wnioskami (po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej), w sprawie

        odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników 

        Szkoły.

§ 10

1.     Dyrektor Szkoły powierza stanowiska wicedyrektorów i odwołuje z nich po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady pedagogicznej oraz rady rodziców(rady Szkoły). Ustala ich zadania i kompetencje.

2.     Obowiązki dyrektora Szkoły podczas jego nieobecności pełni wskazany zarządzeniem wicedyrektor.

      Dyrektor powołuje i odwołuje kierownika świetlicy oraz  określa zakres jego zadań.

.

ROZDZIAŁ VI          RADA PEDAGOGICZNA

§ 11

1.     W Szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem placówki w  realizacji statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki na podstawie Regulaminu pracy rady pedagogicznej (załącznik nr 6).

ROZDZIAŁ VII           RADA RODZICÓW

§ 12

1.     W Szkole działa rada rodziców. Rada rodziców  stanowi reprezentację rodziców uczniów. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala w oparciu o obowiązujący stan prawny ogół rodziców uczniów Szkoły.

2.     Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności (załącznik nr 7), który nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.

3.   Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów Szkoły z wnioskami i 

      opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.

 4.  Rada rodziców uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną szkoły Program wychowawczy  

     w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego oraz Program profilaktyki. W przypadku  

     nieuzyskania porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie uzgodnienia treści programów:

     wychowawczego i profilaktyki, programy te ustala dyrektor Szkoły do czasu uzgodnienia

     stanowisk i uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną.

5.  Rada rodziców opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub

     wychowania Szkoły.

6.  Rada rodziców opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora Szkoły do

     organu prowadzącego. 

7.  W celu wspierania działalności statutowej Szkoły rada rodziców może gromadzić   fundusze      

     z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady gromadzenia i wydatkowania  

     funduszy określa regulamin ustalony przez radę rodziców.

§ 13

1.     Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

2.     Rodzice mają prawo do:

   a/ znajomości celów zadań dydaktyczno – wychowawczych w danym oddziale,

   b/ znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz

przeprowadzania egzaminów sprawdzających,

        c/ uzyskania informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i ewentualnych niepowodzeń szkolnych,

   d/ uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci,

   e/ wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu i organowi sprawującemu nadzór

       pedagogiczny opinii o pracy Szkoły.

3.     Rodzice mogą kontaktować się z wychowawcą i nauczycielami w czasie:

   a/ stałych spotkań z rodzicami według ustalonego harmonogramu,

   b/ dodatkowych spotkań organizowanych przez wychowawcę w miarę potrzeb,

   c/ wyznaczanych przez wychowawców terminów indywidualnych spotkań z rodzicami.

§ 14

1.     Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:

a/ dopełniania czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do Szkoły,

b/ respektowania obowiązującego w Szkole, ustalonego stroju uczniowskiego,

c/ zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,

d/ zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć szkolnych.

ROZDZIAŁ VIII              SAMORZĄD SZKOLNY

§ 15

1. W Szkole działa samorząd uczniowski zwany dalej  samorządem, który tworzą wszyscy  

    uczniowie Szkoły.

2. Zasady wybierania i działania organów  samorządu określa regulamin redagowany wespół z

    opiekunem i uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym

    (załącznik nr 8). Regulamin nie może być sprzeczny z ustawą o systemie oświaty  i statutem  

    Szkoły. Organa samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

3. Przedstawiciele samorządu szkolnego wybierani są spośród członków samorządów klas

    IV –VI.

4.     Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie

    we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw  

    uczniów, takich jak:

a/ prawo do zapoznawania się z programem nauczania,  jego treścią i stawianymi wymaganiami,   

    Wewnątrzszkolnym systemem oceniania,

b/ prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c/ prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające  zachowanie proporcji między wysiłkiem  

    szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

d/ prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

e/ prawo organizowania działalności kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z   

    własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem Szkoły,

f/ prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

ROZDZIAŁ IX    Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób  rozwiązywania sporów  między nimi

§ 16

1.     Organa Szkoły współdziałają ze sobą w sprawach związanych ze statutową działalnością Szkoły w sposób zapewniający każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w ustawie, statucie i regulaminach ich działalności.

2.     Sprawy sporne pomiędzy organami Szkoły rozstrzygane są na wspólnym posiedzeniu zwołanym przez dyrektora Szkoły. W celu rozwiązania zaistniałych konfliktów dyrektor Szkoły może powołać komisję, składającą się z przedstawicieli zainteresowanych stron.

3.     W przypadku nieosiągnięcia porozumienia lub nierozstrzygnięcia sporu, organa Szkoły mogą wystąpić z wnioskiem o rozwiązanie konfliktu do organu prowadzącego Szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny zgodnie z podziałem kompetencji określonych w ustawie.

ROZDZIAŁ X         ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 17

1. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych   

    oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 18

1.     Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny, opracowany przez dyrektora Szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę.

2.     W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności:

a/ liczbę pracowników Szkoły, w tym pracowników zajmujących  stanowiska kierownicze,

b/ ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych w tym zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę.

3.     Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego dyrektor powołuje spośród nauczycieli Szkoły zespół, który z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

§ 19

1. Do realizacji celów statutowych Szkoła posiada:

1/ sale dydaktyczne,

2/ pracownie informatyczne,

3/ bibliotekę z czytelnią oraz informacyjnym centrum multimedialnym,

4/ sale gimnastyczne wraz z zapleczem,

5/ świetlicę,

6/ boisko sportowe.

§ 20

1.     Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnie z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

2.     Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna  wynosić od 25 do 35. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeśli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18, chyba że organ prowadzący Szkołę postanowi inaczej.

3.     W Szkole mogą być tworzone za zgodą organu prowadzącego oddziały przedszkolne, realizujące program wychowania przedszkolnego.

4. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programowych nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych z zastrzeżeniem ust.5.

5.     Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas zajęć wychowania fizycznego,  w oddziałach liczących powyżej 26 uczniów.

6.     W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 26 uczniów, podziału na grupy na zajęciach o których mowa w ust.5 można dokonać za zgodą organu prowadzącego Szkołę.

7.     Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV – VI prowadzone są w grupach liczących od 14 do 26 uczniów.

8.     Zasady tworzenia i organizacji oddziałów o rozszerzonym programie nauczania wybranych przedmiotów określają odrębne przepisy.

9.     W Szkole są organizowane za zgodą organu prowadzącego oddziały integracyjne w celu umożliwienia uczniom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości w duchu ogólnej tolerancji, kształtowania postaw rozumienia i poszanowania odmienności.

10.  Dobór uczniów odbywa się według opracowanych  Zasad rekrutacji uczniów do klas integracyjnych (załącznik nr 9)

11.  Liczba uczniów w oddziale integracyjnym wynosi od 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.

12.  Ocenianie uczniów niepełnosprawnych w oddziałach integracyjnych odbywa się na podstawie opracowanych Zasad oceniania i motywowania uczniów niepełnosprawnych (załącznik B do WSO)

13.  Szkoła, w miarę możliwości finansowych, zapewnia odpowiednie wyposażenie stanowiska ucznia.

14.  W Szkole są zatrudniani dodatkowo nauczyciele z odpowiednim dla klasy integracyjnej  przygotowaniem pedagogicznym w celu współorganizowania kształcenia, a w szczególności udzielania pomocy nauczycielom w zakresie doboru treści programowych i metod pracy z uczniami niepełnosprawnymi oraz prowadzenia bądź organizowania różnego rodzaju form pomocy psychologicznej i pedagogicznej oraz zajęć rewalidacji indywidualnej.

§ 21

1.     Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład ustalony przez dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2.     Tygodniowy rozkład zajęć zintegrowanych klas I – III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.

§ 22

1.     Podstawową formą pracy szkoły w klasach IV – VI są zajęcia dydaktyczno- wychowawcze w systemie klasowo – lekcyjnym.

2.     Godzina lekcyjna trwa 45 minut, godzina zajęć pozalekcyjnych - 60 min.

§ 23

1.     Niektóre zajęcia obowiązkowe np. zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych lub koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.

2.     Czas trwania zajęć wymienionych w ust.2 ustala się zgodnie z § 22 ust. 2.

3.     Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych, finansowanych z budżetu Szkoły  nie powinna być niższa niż 15 uczniów. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 uczniów.

§ 24

 1.  Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych, kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia  zawartego pomiędzy dyrektorem Szkoły lub za jego zgodą – nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

ROZDZIAŁ XI  BIBLIOTEKA SZKOLNA

§ 25

1.     Biblioteka działająca zgodnie z Regulaminem pracy biblioteki szkolnej (załącznik nr 10) jest pracownią, służącą realizacji potrzeb  i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy  nauczyciela i w miarę możliwości popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie.

2.     Z biblioteki oraz informatycznego centrum multimedialnego mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.

3.     Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwiać:

   a/ gromadzenie i opracowanie zbiorów,

   b/ korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza biblioteką,

   c/ prowadzenie przysposobienia czytelniczo – informatycznego uczniów w grupach bądź w oddziałach. 

4.  Czas   pracy biblioteki ustala dyrektor Szkoły, w taki sposób, aby umożliwić dostęp do jej   

         zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

5.  Praca pedagogiczna z uczniami obejmuje:

   a/ udostępnienie zbiorów,

         b/ udzielanie informacji bibliotecznych,

   c/ rozmowy z czytelnikami o książkach,

   d/ poradnictwo w wyborach czytelniczych,

   e/ kształcenie uczniów jako użytkowników biblioteki,

   f/ udostępnianie nauczycielom potrzebnych im materiałów,

   g/ informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów,

   h/ prowadzenie różnych form wizualnej informacji i promocji książek,

   i/ organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa i rozwijania kultury

     czytelniczej uczniów,

         j/ prowadzenie strony internetowej oraz kroniki Szkoły.

 6. Prace organizacyjne obejmują:

   a/ gromadzenie zbiorów,

   b/ ewidencję zbiorów,

   c/ opracowanie biblioteczne zbiorów,

   d/ selekcję zbiorów,

   e/ konserwację zbiorów,

   f/organizację warsztatu informacyjnego (wydzielanie księgozbioru podręcznego, prowadzenie katalogów),

   g/ organizację udostępniania zbiorów,

   h/ planowanie i sprawozdawczość.

7.     Pracą biblioteki kieruje wyznaczony przez dyrektora szkoły nauczyciel, który współpracuje z

      kierownikami bibliotek pozaszkolnych.

ROZDZIAŁ XII  ŚWIETLICA SZKOLNA

§ 26

1.     Uczniom, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu, Szkoła organizuje zajęcia świetlicowe

      w świetlicy działającej w oparciu o Regulamin pracy świetlicy szkolnej (załącznik nr 11).   

      Godziny pracy świetlicy ustala dyrektor Szkoły.

2.     Oferowane uczniom zajęcia świetlicowe są  pozalekcyjną formą wychowawczo – opiekuńczej działalności Szkoły.

3.     Świetlica szkolna zajmuje wydzielone w tym celu pomieszczenie.

4.     Formy pracy świetlicy to:

   a/ gry i zabawy ruchowe,

   b/ zabawy muzyczne,

   c/ zabawy dramatyczne (zabawa w teatr),

   d/ zabawy plastyczne,

   e/ praca z książką (zagadki, opowiadania baśni, doskonalenie czytelnictwa),

   f/ pomoc w odrabianiu zadań domowych,

   g/ wykorzystanie różnorodnych form przekazu: komputera, radia, filmu, telewizji.

5.     W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza w świetlicy liczy nie więcej niż 25 uczniów.

6.     Pracą świetlicy kieruje kierownik świetlicy.

Kierownik jest odpowiedzialny za opracowanie rocznego planu pracy świetlicy w formie harmonogramu zadań w ujęciu miesięcznym.

7.     Kierownik świetlicy organizuje codzienne dożywianie uczniów, w tym celu prowadzi stosowną dokumentację finansową i dba o higieniczne warunki spożywania posiłku w szkolnej stołówce.

8.   Kierownik świetlicy współpracuje z nauczycielami Szkoły w organizacji uroczystości, zabaw

      i imprez szkolnych.

ROZDZIAŁ XIII   NAUCZYCIEL

§ 27

Nauczyciele zatrudnieni w Szkole podlegają Ustawie o systemie oświaty i ustawie Karta Nauczyciela oraz przepisom wydanym na ich podstawie. 

§ 28

Zadania nauczycieli wynikają z działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły.

§ 29

Nauczyciel  realizuje  inne zadania wynikające z uchwał rady pedagogicznej lub rady rodziców oraz przydzielane  zarządzeniami wewnętrznymi dyrektora Szkoły zadania stałe i zadania doraźne.

§ 30

1. W pracy dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej nauczyciel odpowiada za jakość tej pracy, wyniki oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece  uczniów, w związku z czym:

     a/ zobowiązany jest do pisemnego opracowywania przedmiotowego systemu  oceniania, jego systematycznej ewaluacji i ewentualnych korekt oraz rocznego planu wynikowego z uwzględnieniem wymagań podstawowych i  ponadpodstawowych,

    b)  współpracuje z innymi nauczycielami uzgadniając chronologię realizacji treści oraz ewaluację,

     c)   realizuje na swoich zajęciach bądź we współpracy z nauczycielami innych   przedmiotów     

         treści ścieżek międzyprzedmiotowych,

    d/  czynnie uczestniczy w imprezach szkolnych, integrujących nauczycieli uczniów

         i rodziców,

    e/  dba o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny, wzbogaca warsztat pracy,

    f/  odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów przebywających w Szkole podczas         swoich zajęć lekcyjnych obowiązkowych, pozalekcyjnych, wycieczek szkolnych oraz  podczas przerw w czasie pełnienia dyżurów;

   g/  sprawuje opiekę nad uczniami podczas wspólnych zajęć poza terenem Szkoły, w trakcie trwania wycieczek organizowanych przez nauczyciela lub Szkołę, w których  nauczyciel uczestniczy,

   h/  wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania kierując się   dobrem dzieci i poszanowaniem ich godności,

   i/  w ocenianiu uczniów kieruje się bezstronnością i obiektywnością oraz sprawiedliwym   traktowaniem wszystkich zgodnie z kryteriami przedmiotowego i  wewnątrzszkolnego  systemu oceniania,

   j/  udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu  o rozpoznanie    potrzeb uczniów i ich środowiska rodzinnego,

   k/    współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia,

   l/    odpowiada za kształcenie pożądanych postaw uczniów, wynikających z celów kształcenia

         i  wychowania,

   ł/    umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej

         i religijnej,

   m/  prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, wynikającą z innych przepisów prawa,

   n/   prowadzi Zeszyt obserwacji uczniów,

   o/  doskonali umiejętności dydaktyczne, poszerza wiedzę metodyczną,  merytoryczną i prawną w oświacie, wprowadza innowacje pedagogiczne,

   p/  rzetelnie i systematycznie przygotowuje się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,

   q/  bierze udział w szkoleniowych posiedzeniach rady pedagogicznej, w pracach zespołów  

        przedmiotowych, dydaktycznych, wychowawczych, WDN oraz   różnych formach      

        zewnętrznego doskonalenia zawodowego.

  r/   zapoznaje uczniów ze statutem Szkoły, kartą praw i obowiązków ucznia, WSO,

        regulaminem pracowni oraz instruuje o bezpiecznym korzystaniu z urządzeń i pomocy,

  s/   natychmiast reaguje na wszelkie przejawy brutalności i udziela pomocy w czasie wypadku,

  t/   pełni rzetelnie dyżury przydzielone zgodnie z harmonogramem,

  u/    przestrzega przepisy statutowe oraz przyjęte wewnętrzne ustalenia.

§ 31

1.     Nauczyciele danego przedmiotu, wychowawcy klas oraz nauczyciele oddziałów przedszkolnych tworzą zespoły przedmiotowe.

Do zadań zespołów przedmiotowych należy:

    a/ wybór programów nauczania, ich ewentualne modyfikowanie i współdziałanie w ich    

        realizacji,

    b/ opracowanie jednolitych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania ich osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów,

    c/  opiniowanie przygotowanych w Szkole autorskich programów nauczania,

    d/  współdziałanie w organizowaniu pracowni, wzbogacanie w sprzęt i pomoce dydaktyczne,

    e/  udział w WDN oraz zewnętrznym doskonaleniu zawodowym.

3.  Nauczyciele mogą tworzyć inne zespoły problemowo – zadaniowe do realizacji doraźnych zadań wynikających z potrzeb Szkoły.

4.  Pracą zespołu kieruje przewodniczący, powołany przez radę pedagogiczną na wniosek           

     dyrektora.

ROZDZIAŁ XIV        WYCHOWAWCA KLASY

§ 32

1.     Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.

2.     Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3.     Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych Szkoły.

§ 33

1.     Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

  a/ tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia oraz proces jego uczenia się,

  b/  przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,

  c/  inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

  d/ podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów i problemów przez wychowanka.

2.     Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1:

  a/  otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, diagnozuje warunki życia i nauki,

  b/   na podstawie treści Programu wychowawczego szkoły opracowuje wspólnie z rodzicami i uczniami Klasowy program wychowawczy, uwzględniający wychowanie prorodzinne,

c/  realizuje na zajęciach wychowawczych przyjęte przez radę pedagogiczną priorytetowe zagadnienia dotyczące szkolnej profilaktyki,

d/ organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostkę i integrujące zespół uczniowski,

e/  utrzymuje systematyczny, częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu  koordynacji oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych, pełni funkcję przewodniczącego zespołu nauczycielskiego w przydzielonym oddziale,

f/   współpracuje z rodzicami w celu okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci, rozwiązywania problemów wychowawczych w oddziale oraz włączania ich w sprawy życia klasy i Szkoły,

g/ zgodnie z harmonogramem i w zależności od potrzeb przygotowuje i prowadzi spotkania  klasowe z rodzicami; dwukrotnie w ciągu roku przygotowuje pisemną informację o osiągniętych wynikach nauczania każdego ucznia  wraz z pisemną oceną jego pracy dokonaną przez nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów,

h/ dba o systematyczne uczęszczanie wychowanków na zajęcia oraz śledzi ich postępy w nauce,

i/   współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz poradnią psychologiczno – pedagogiczną,

j/  utrzymuje stały kontakt z rodzicami ( prawnymi opiekunami ) w sprawach postępu w nauce i zachowaniu ucznia, powiadamiając ich na miesiąc przed zakończeniem semestru o przewidywanym dla ucznia śródsemestralnym i końcoworocznym stopniu niedostatecznym, oraz o wynikach końcoworocznego testu ( kl III, IV,V),

k/  informuje ucznia o przewidywanych dla niego stopniach śródsemestralnych   

    i końcoworocznych na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

3.      Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne) oraz Zeszyt obserwacji uczniów. W nauczaniu zintegrowanym – teczkę wytworów ucznia.

ROZDZIAŁ XV PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI SZKOŁY                                     

§ 34

1. Zadania administracyjne szkoły realizują:

   a/  główna księgowa,

   b/  kierownik administracyjny,

   c/  specjalista ds. rozliczeń płacowych,

   d/  sekretarz szkoły.

2.     Zadania obsługi szkoły realizują:

   a/ woźna,

   b/ sprzątaczki,

   c/ konserwatorzy,

   d/ portier.

3. Pracownicy niepedagogiczni zatrudnieni w szkole podlegają przepisom ustawy Kodeks Pracy.

4. Zadania pracowników niepedagogicznych wynikają ze specyfiki działalności  placówki.

    Nadzór nad pracą pracowników obsługi sprawuje kierownik administracyjny.

5. Szczegółowy zakres czynności  pracowników administracji i obsługi Szkoły, a także zakresy   

    ich   odpowiedzialności ustala dyrektor Szkoły.

4.      Pracownicy administracji szkoły realizują swoje zadania w oparciu o działalność  

    administracyjną, obsługę finansową i gospodarczą Szkoły. Obsługę tę zapewnia organ    

    prowadzący Szkołę.

ROZDZIAŁ XVI          U C Z N I O W I E

§ 35

1.     Do Szkoły uczęszczają uczniowie, podlegający obowiązkowi szkolnemu.

2.     Na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych naukę w Szkole może rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.

3.     Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.

4.     W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełnienia przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok. W przypadku dzieci, o których mowa w art. 14, ust.1 ustawy o systemie oświaty, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.

5.     Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor Szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.

6.     Do Szkoły uczęszczają uczniowie, którzy zamieszkują w jej obwodzie. Obwód Szkoły ustala organ prowadzący Szkołę, o którym mowa w § 3.

7.     Na wniosek rodziców dziecka, dyrektor Szkoły może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza Szkołą zgodnie z obowiązującymi przepisami.

8.     W szczególnie uzasadnionych przypadkach kurator oświaty może zwolnić od spełniania obowiązku szkolnego dziecko, które ukończyło 15 lat.

9.     Na wniosek rodziców pozytywnie zaopiniowany przez nauczycieli uczących poszczególnych przedmiotów wraz z pozytywną opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na przeniesienie ucznia do klasy programowo  wyższej  w trakcie roku szkolnego.

§ 36

1. Uczeń ma prawo do:

a/  wolności, godności, szacunku i nietykalności osobistej,

b/ życia wolnego od przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych i wszelkiego okrucieństwa z tym związanego,

c/  wypoczynku i czasu wolnego,

d/  nauki i zdobywania wiedzy poprzez właściwie zorganizowany proces kształcenia,

e/  wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskania na nie wyjaśnień

     i wyczerpujących odpowiedzi,

f/  swobody myśli sumienia i wyznania, a także wyrażania swojego światopoglądu,

g/  występowania w sprawach go dotyczących, w postępowaniu administracyjnym i sądowym,

h/  życzliwego i wyrozumiałego traktowania przez nauczycieli w procesie kształcenia

     i wychowania,

i/  opieki wychowawczej w czasie lekcji i bezpieczeństwa na przerwach,

 j/ zapewnienia ochrony ze strony nauczycieli i wychowawców przed różnymi formami przemocy psychicznej i fizycznej,

 k/ poszanowania godności w sprawach osobistych, rodzinnych oraz koleżeńskich,

 l/ swobodnego wyrażania przekonań dotyczących życia Szkoły, które nie uwłaczają niczyjej godności,

 ł/ korzystania z pomieszczeń szkolnych, pomocy dydaktycznych podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych,

 m/ wszelkiej informacji i znajomości swoich praw, zasad  oceniania określonych w WSO, klasyfikowania, przeprowadzania testów, sprawdzianów i prac pisemnych oraz ich poprawy,

 n/ uczestniczenia w organizowanych zajęciach wyrównawczych, pomocy koleżeńskiej i dodatkowych wyjaśnień oraz pomocy nauczyciela,

 o/ wpływania na życie Szkoły poprzez udział w pracach samorządu szkolnego,

 p/ wyboru rzecznika praw ucznia,

 q/ odwoływania się w przypadku konfliktów i problemów do wychowawcy klasy, pedagoga, rzecznika praw ucznia, dyrektora Szkoły, czy samorządu uczniowskiego w celu uzyskania pomocy,

  r/ uczestnictwa w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych oraz innych imprezach organizowanych przez Szkołę zgodnie ze swoimi umiejętnościami,

  s/ nagród za szczególne osiągnięcia w nauce, sporcie, pracy społecznej czy wzorowe zachowanie,

  t/ znajomości swoich praw i obowiązków.

§ 37

1.  Uczeń ma obowiązek przestrzegać postanowienia zawarte w statucie Szkoły, a zwłaszcza :

a/ maksymalnie wykorzystać warunki do zdobywania wiedzy stworzone przez szkołę

    i nauczycieli,

b/ w sposób godny reprezentować Szkołę,

c/ szanować nauczycieli, pracowników Szkoły i kolegów,

d/ przestrzegać zasad kultury w Szkole i poza Szkołą,

e/ dbać o wspólne dobro i porządek w Szkole,

f/ szanować poglądy i przekonania innych ludzi,

g/ reagować na przejawy wulgarności i przemocy fizycznej w Szkole i poza nią,

h/ wykorzystywać w pełni czas przeznaczony na naukę, rzetelną pracę nad poszerzaniem swojej   

    wiedzy i umiejętności, systematycznie przygotowywać się do zajęć szkolnych, uczestniczyć w

    wybranych przez siebie zajęciach szkolnych i wyrównawczych,

i/  naprawiać krzywdy i szkody wyrządzone przez siebie,

j/  dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne i swoich kolegów; nie palić tytoniu, nie pić alkoholu,   

     nie używać narkotyków i innych środków odurzających, być czystym i schludnym,

k/ nie przynosić do szkoły telefonu komórkowego pod groźbą jego odebrania i przekazania

    wezwanym do Szkoły rodzicom(prawnym opiekunom),

l/ podporządkowywać się  zarządzeniom dyrektora Szkoły, zaleceniom rady pedagogicznej,  

    wskazówkom pracowników obsługi Szkoły oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego.

§ 38

1.     W przypadku niewypełniania przez ucznia obowiązków określonych przez statut, uczeń może być ukarany:

   a/ upomnieniem wychowawcy,

   b/ zakazem udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,

   c/ upomnieniem lub naganą dyrektora Szkoły,

   d/ obniżeniem oceny ze sprawowania,

   e/ przeniesieniem, za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) do równoległej klasy w swojej 

       Szkole,

   f/ przeniesieniem do innej szkoły za zgodą rodziców (prawnych opiekunów)  na wniosek

      dyrektora Szkoły do kuratora oświaty i za jego zgodą.

2.  Wymienione wyżej kary mają wpływ na ocenę z zachowania.

3.     Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o zastosowanej wobec niego karze.

4.     Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.

5.     Wykonanie kary może zostać zawieszone na czas próbny ( nie dłużej niż pół roku) jeśli uczeń uzyska poręczenie samorządu klasowego lub szkolnego.

6.     Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać w formie pisemnej za pośrednictwem samorządu uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do dyrektora Szkoły w terminie dwóch dni.

§ 39

1.     Uczeń Szkoły  może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

a/ rzetelną naukę,

b/ pracę na rzecz Szkoły,

c/ wzorową postawę,

d/ wybitne osiągnięcia.

2.     Nagrody przyznaje dyrektor Szkoły na wniosek wychowawcy klasy lub samorządu uczniowskiego.

3.     Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów Szkoły:

a/ pochwała wychowawcy klasy lub nauczyciela przedmiotu na forum klasy lub wobec    

    społeczności szkolnej,

b/ pochwała dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,

c/ nagroda książkowa lub list pochwalny,

d/ nagroda rzeczowa z funduszu rady rodziców,

e/ nagroda rzeczowa dla najlepszego absolwenta,

f/ świadectwo z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami.

ROZDZIAŁ XVII              SZTANDAR I CEREMONIAŁ SZKOLNY

§ 40

1. Szkoła posiada sztandar nadany 16 października 2006 r.

§ 41

1. Ceremoniał szkolny (załącznik nr 12 ) stanowi integralną część z przyjętą tradycją szkolną  

    oraz harmonogramem uroczystości i imprez szkolnych. Jest ważnym rozdziałem szkolnego      

    programu  wychowawczego.

ROZDZIAŁ XVII  POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 42

1.     Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.

2.     Regulaminy określające działalność organów Szkoły  nie mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu oraz przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie oświaty.

§ 43

1.     Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2.     Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący Szkołę na mocy odrębnych przepisów.

§ 44

1.     Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie Szkoły jest rada pedagogiczna.

2.     Nowelizacji statutu, wprowadzanej w formie aneksu dokonuje się uchwałą rady pedagogicznej Szkoły.