Załącznik do uchwały nr 1/2007

Rady   Pedagogicznej  Przedszkola Miejskiego      nr 2  w Braniewie

z dnia 30.08.2007

 (tekst jednolity)

STATUT

Przedszkola Miejskiego nr 2

w Braniewie

I.             NAZWA  PRZEDSZKOLA 

§ 1

1.      Przedszkole publiczne.

2.      Siedziba przedszkola znajduje się w Braniewie, przy ul. Różanej 14.

3.      Organem prowadzącym przedszkole jest Rada Miasta Braniewa.

4.      Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty Olsztynie  zwany  dalej  organem  sprawującym  nadzór  pedagogiczny.

5.      Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu:

Przedszkole Miejskie nr 2

ul. Różana 14

14-500 Braniewo

Tel. (055) 644 5444

NIP 582 -10 -20 -101

§ 2

Przedszkole działa na podstawie:

1.      Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2006r. Nr 256 poz.  2572 z późniejszymi zmianami) i rozporządzeniami wykonawczymi do tej ustawy.

2.      Niniejszego statutu.

II.          CELE  I  ZADANIA  PRZEDSZKOLA

§ 3

1.Przedszkole realizuje zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych

2.Swoją działalność organizuje w sposób dostosowany do potrzeby i możliwości rozwojowych dziecka, pozostając w kontakcie z rodzicami i otaczającym środowiskiem.

§ 4

Celem przedszkola jest :

1.      Zapewnienie dzieciom opieki, wychowania i nauczania w atmosferze akceptacji                          i    bezpieczeństwa. 

2.      Wspomaganie i ukierunkowanie indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno- kulturowym i przyrodniczym.

3.      Zapewnienie optymalnych warunków  rozwoju dziecka.

4.      Kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi                              i otaczającego świata.

5.      Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka.

6.      Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole poprzez stwarzanie warunków umożliwiających dziecku osiągnięć „gotowości szkolnej”.

7.      Realizacja przez przedszkole rocznego przygotowania przedszkolnego dziecka 6 letniego. Obowiązek rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

§ 5

  Do zadań przedszkola należy :

1.       Wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka:

1)      Kształtowanie i rozwijanie aktywności twórczej dziecka w zakresie twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej i werbalnej.

2)      Umożliwienie dziecku poznawanie i rozumienie siebie i otaczającego świata.

3)      Stworzenie dziecku warunków umożliwiających mu nabywanie umiejętności poprzez działanie, m.in. poprzez odkrywanie i badanie.

4)      Wspomaganie w odnajdywaniu przez dziecko swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie.

5)      Budowanie systemu wartości.

6)      Prowadzenie działalności diagnostycznej w zakresie rozwoju wychowanków.

7)      Ukierunkowanie rozwoju dziecka w oparciu o jego indywidualne możliwości rozwojowe.

8)      Wykorzystanie w pracy wychowawczo-dydaktycznej osiągnięć nowoczesnej dydaktyki w postaci koncepcji pracy i nowatorskich metod pracy.

9)      Stosowanie w pracy z dzieckiem otwartych form pracy.

10)  Umożliwienie dzieciom nauki zachowań społecznych.

11)  Organizowanie procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego                            z uwzględnieniem i przestrzeganiem praw dziecka.

 2.  W ramach wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka :

1)      Uzgadnianie i ujednolicenie kierunków oddziaływań  stymulujących  rozwój  dziecka.

2)      Przekazywanie  rzetelnych  informacji  na  temat  rozwoju  ich  dzieci.

3)      Budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej.

4)      Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną

5)      Umożliwianie  rodzicom  zdobywania  wiedzy na  temat rozwoju  dziecka                         w  wieku przedszkolnym.

6)      Pomoc rodzicom w opiece nad dziećmi w czasie ich pracy.

3.   W ramach przygotowania dziecka do podjęcia nauki w szkole :

1)      Kształtowanie czynnej postawy dzieci wobec własnego zdrowia  i bezpieczeństwa.

2)      Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci.

3)      Nabywanie przez dzieci kompetencji językowej, umiejętności czytania  i kreślenia symboli graficznych.

4)      Rozwijanie samodzielności dziecka

5)      Osiągnięcie przez dziecko „gotowości szkolnej” rozumianej jaki efekt rozwoju i uczenia się.

4.  W  ramach  podtrzymywania u dzieci poczucia  tożsamości  narodowej, etnicznej, językowej  i  religijnej zadaniem  przedszkola jest  w  szczególności:

1)      Wykorzystywanie  i  tworzenie  okazji  do poznawania  przez  dzieci rzeczywistości  społeczno-kulturowej.

2)      Umożliwienie  dzieciom  poznania:  zasad  organizacji  życia  społecznego, tradycji  rodzinnej, tradycji regionalnej, tradycji narodowej, dzieł  kultury.

3)      Organizowanie  nauki  religii.

§ 6

Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno- pedagogicznej

1.      Przedszkole organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną za pośrednictwem  specjalistów  zatrudnionych w przedszkolu i poradni psychologiczno-pedagogicznej wyznaczonej  do  współdziałania  z  przedszkolem  przez  organ  prowadzący. 

2.      Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana przez  przedszkole  polega  na:

1)       Diagnozowaniu  środowiska  dziecka.

2)       Rozpoznawaniu  potencjalnych  możliwości  oraz  indywidualnych  potrzeb  dziecka i  umożliwianiu  ich  zaspokajaniu.

3)       Organizowaniu   różnych  form  pomocy  psychologiczno-pedagogiczne.

4)       wspieraniu  nauczycieli  i  rodziców  w  działaniach  wyrównujących  szanse  edukacyjne  dzieci,

5)       Wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu  problemów  wychowawczych.

6)       Umożliwianiu rozwijania  umiejętności  wychowawczych  rodziców  i  nauczycieli.

3. Pomoc  psychologiczno-pedagogiczną  Przedszkole organizuje  na  wniosek: nauczyciela,  rodzica  lub specjalistów.

4.  Pomoc  psychologiczno-pedagogiczną  przedszkole  może    organizować  w  formie:

 1)  Zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym.

  2) Zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców.

  3)  Porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

5. Objecie dziecka zajęciami specjalistycznymi wymaga zgody rodziców (opiekunów prawnych).

6. Kwalifikacja na zajęcia specjalistyczne:

1) O objęciu dziecka zajęciami specjalistycznymi terapeutycznymi decyduje dyrektor przedszkola.

2)  O zakończeniu udzielania pomocy w formie określonej w ust. 4 pkt 1 decyduje dyrektor przedszkola na wniosek rodziców lub nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne.

7. Szczegółową organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenia dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy.

8. W przedszkolu może być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzenie psychoruchowego i  społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia nauki w szkole

9. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz kwalifikacje osób prowadzących wczesne wspomaganie, a także formy współpracy z rodziną dziecka określają odrębne przepisy.

§ 7

Przedszkole umożliwia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę.

1.      Każda grupa wiekowa powierzona jest opiece dwóch nauczycielek, które prowadzą grupę przez wszystkie lata pobytu w przedszkolu. W  przypadku grupy, której czas pracy wynika z realizacji podstawy programowej, opiekę powierza się jednej nauczycielce.

2.      Nauczyciel bierze całą odpowiedzialność za dziecko od momentu jego wejścia do sali,
w związku z czym rodzic zobowiązany jest przyprowadzić dziecko do grupy.

3.      Podczas pobytu dzieci w ogrodzie, dzieci korzystają  z całego terenu i wszystkich urządzeń zgromadzonych w ogrodzie. Za bezpieczeństwo dzieci odpowiada nauczycielka.

4.      W trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) zapewniona jest opieka nauczycielki i woźnej  oddziałowej.

5.      W czasie zajęć dodatkowych opiekę  nad  dziećmi  sprawuje osoba  prowadząca  zajęcia  dodatkowe. Dzieci  nie  uczestniczące  zajęciach dodatkowych pozostają  pod  opieką  nauczycielki  prowadzącej  oddział.

6.      Dyrektor przedszkola może wystąpić do Miejskiego i Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej o przyznanie pomocy stałej bądź doraźnej dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej.

§ 8

Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola

W sprawowaniu opieki nad dzieckiem konieczne jest przestrzeganie przez rodziców              (prawnych opiekunów) obowiązku osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci               z przedszkola.

Dzieci należy przyprowadzać do przedszkola w godzinach od 6.30 do 8.00.

Dzieci przebywające w przedszkolu 5 godzin należy przyprowadzać  w godzinach określonych w projekcie organizacyjnym pracy przedszkola.

Dzieci mogą być także odbierane przez inne osoby dorosłe (powyżej 18 roku życia), tylko za pisemnym upoważnieniem ich przez rodziców (opiekunów prawnych) dzieci.

Dziecko można odbierać w godzinach 14:30 do 16:30 w przypadkach grup dzieci przebywających do 10 godzin dziennie, a dzieci przebywające  5 godzin dziennie               w godzinach określonych w projekcie organizacyjnym pracy przedszkola.

Dziecko nie będzie wydawane osobom wskazującym na spożycie alkoholu.

III.             ORGANY  PRZEDSZKOLA .

§ 9

1.   Organami przedszkola są :

1)      Dyrektor przedszkola.

2)      Rada pedagogiczna.

3)      Rada rodziców

2.      W przedszkolu może powstać rada przedszkola. Powstanie rady przedszkola   organizuje dyrektor przedszkola z własnej inicjatywy albo na wniosek rady rodziców.

§ 10

Dyrektor:

1. Dyrektor przedszkola kieruje działalnością  przedszkola oraz reprezentuje go na zewnątrz.

Do  kompetencji  dyrektora  należy  w  szczególności:

1)      Do zadań dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy przedszkola, a w szczególności

a)      Sprawowanie  opieki nad dzieckiem oraz stwarzania warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.

b)      Sprawowanie  nadzoru  pedagogicznego  na  zasadach  określonych  w przepisach  szczegółowych, w  tym  systematyczne  monitorowanie  pracy  nauczycieli                           i  prowadzenie  stosownej  dokumentacji.

c)      Realizowanie  zadań określonych  w  odrębnych przepisach związanych  z  oceną  pracy  nauczycieli  oraz  awansem zawodowym.

d)     Podejmowanie  decyzji  w  sprawach  przyjmowania  dzieci  do  przedszkola  zgodnych                   z  zapisem  statutowym w § 23  i  prowadzenie  stosownej  dokumentacji.

e)      Podejmowanie decyzji o objęciu dziecka zajęciami specjalistycznymi oraz o terminie zakończenia tych zajęć.

f)       Podejmowanie decyzji o skreśleniu z listy wychowanków przedszkola  zgodnie z  zapisem  statutowym w § 24  i  prowadzenie  stosownej  dokumentacji.

g)      Organizowanie  warunków  do  prawidłowej  realizacji  Konwencji o  Prawach  Dziecka.

h)      Realizowanie  uchwał  rady  pedagogicznej, jeżeli  są  zgodne  z  prawem  oświatowym.

i)        Rozstrzyganie  spraw  spornych  i  konfliktowych  pomiędzy  organami  przedszkola.

j)        Tworzenie  rady  przedszkola  pierwszej  kadencji.

k)      Powiadomienie dyrektora szkoły, w obwodzie której dziecko 6-letnie jest zameldowane, o spełnianiu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.

l)        Realizowanie  pozostałych  zadań  wynikających  z  ustawy – Karta  Nauczyciela.

 2)  W  zakresie  spraw  organizacyjnych dyrektor odpowiada za:

a)      Przygotowanie planu  nadzoru pedagogicznego.

b)      Opracowanie arkusza  organizacyjnego  przedszkola.

c)      Ustalanie  ramowego  rozkładu  dnia  na  wniosek  rady  pedagogicznej.

d)     Podejmowanie   decyzji  o  zmniejszeniu liczby  działających  oddziałów                                  w  przypadkach  zmniejszonej  frekwencji  dzieci.

e)      W przypadku stwierdzenia przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny niedostatecznych efektów nauczania lub wychowania w przedszkolu opracowanie- w uzgodnieniu z organem prowadzącym- przedszkolnego programu i harmonogramu poprawy efektywności nauczania lub wychowania.

f)       Opracowanie  planu  finansowego  przedszkola  i  przedstawienie  go  do  zaopiniowania  radzie  pedagogicznej i radzie rodziców.

g)      Realizowanie  planu  finansowego  w  szczególności  poprzez  dysponowanie  określonymi  w  nim  środkami stosownie  do  przepisów  określających  zasady  gospodarki  finansowej.

4)  W  zakresie  spraw  administracyjno-gospodarczych  oraz  biurowych:

a)             Sprawowanie  nadzoru  nad  działalnością  administracyjno-gospodarczą  przedszkola.

b)             Organizowanie  wyposażenia  przedszkola  w  środki  dydaktyczne  i  sprzęt  przedszkolny.

c)             Nadzorowanie  prawidłowego  prowadzenia  dokumentów  przez  nauczycieli,

d)            Organizowanie  okresowych  inwentaryzacji  majątku  przedszkolnego.

5) W  zakresie  spraw  porządkowych, bhp  i  higieny  pracy:

a)            Zapewnienie  odpowiedniego  stanu  bezpieczeństwa  i  higieny  pracy.

b)            Organizowanie  przeglądów  technicznych  obiektu  przedszkolnego  oraz  prac  konserwacyjno-remontowych.

c)            Egzekwowanie  przestrzegania  przez  pracowników  ustalonego  w  przedszkolu  porządku  oraz  dbałości  o  jego  czystość  i  estetykę.

2        Dyrektor  jest  kierownikiem  zakładu  pracy  dla  zatrudnionych  w  przedszkolu  nauczycieli  oraz  pracowników  nie  będących  nauczycielami. W  zakresie  tym  dyrektor  w  szczególności:

1)      Decyduje  o  zatrudnieniu  i  zwalnianiu  nauczycieli  oraz  innych  pracowników  przedszkola.

2)   Decyduje  o  przyznaniu  nagród  oraz  wymierzaniu  kar  porządkowych  nauczycielom  i  innym  pracownikom  przedszkola.

3)   Występuje po  zasięgnięciu  opinii  rady  pedagogicznej, w  sprawach  odznaczeń, nagród  i  innych  wyróżnień  dla  nauczycieli  oraz  pozostałych  pracowników.

4)       Występuje z urzędu w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone,.

5)   Określa  zakres  odpowiedzialności  materialnej  nauczycieli  i  innych  pracowników  przedszkola  zgodnie  z  przepisami  Kodeksu  pracy, po  zapewnieniu  ku  temu  niezbędnych  warunków.

6)   Ustala  regulamin pracy, premiowania pracowników administracji i obsługi,

7)   Ustala  plan  urlopów  dla  nauczycieli  i  pracowników  nie  będących  nauczycielami.

8)   Administruje  zakładowym  funduszem  świadczeń  socjalnych, zgodnie                              z  ustalonym  regulaminem   i  na  zasadach  określonych  w  odrębnych  przepisach  prawa.

3.  Dyrektor  jest  przewodniczącym  rady  pedagogicznej.

4.  W  wykonywaniu  swych  zadań  dyrektor współpracuje  z  radą  pedagogiczną                 i  radą  rodziców, w  szczególności:

1)        Przedstawia  radzie  pedagogicznej informację ze  sprawowanego  nadzoru  pedagogicznego  oraz  informacje  o  działalności  przedszkola.

2)        Udziela  radzie  rodziców  informacji  o  działalności  wychowawczo-dydaktycznej  i  opiekuńczej  przedszkola.

5.  Dyrektor współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli                    w organizowaniu praktyk studenckich

6. Określa warunki jakie należy spełnić, aby w przedszkolu mogli podjąć działalność wolontariusze, stowarzyszenia lub inne organizacja , których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola,

7. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go inny nauczyciel przedszkola wyznaczony na wniosek dyrektora  przez organ prowadzący.

8. Dyrektor odpowiedzialny jest za realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej, podjętymi w ramach jej kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących przedszkole.

9.  Dyrektor  wykonuje  inne  zadania  określone  przepisami  prawa.

§ 11

Rada pedagogiczna

Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jego zadań statutowych dotyczących opieki, wychowania i kształcenia w przedszkolu.

1.  Do  kompetencji  stanowiących  rady  pedagogicznej  w  szczególności  należy:

1)      Zatwierdzanie planów pracy przedszkola.

2)      Ustalanie  i zatwierdzanie zestawu programów wychowania przedszkolnego.

3)      Podejmowanie  uchwał  w  sprawie  innowacji  i  eksperymentów  pedagogicznych     

      wprowadzanych w  przedszkolu.

4)      Ustalenie  organizacji  doskonalenia  zawodowego  nauczycieli,

5)      Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenie dziecka z listy wychowanków

6)      Opracowywanie  statutu  przedszkola, uchwalenie  statutu  i  wprowadzanie  do  niego  zmian.

7)      Zatwierdzenie regulaminów wewnętrznych w przedszkolu.

2.  Do  kompetencji  opiniujących  rady  pedagogicznej  w  szczególności  należy:

1)      Organizacja  pracy  przedszkola, w  tym   ramowego  rozkładu  dnia.

2)      Projekt  planu  finansowego  przedszkola i  dochodów własnych  przedszkola.

3)      Wnioski  dyrektora  o  przyznanie  nauczycielom  odznaczeń, nagród  i  innych  wyróżnień,

4)      Propozycje  dyrektora  dotyczące  przydziału  nauczycielom  stałych  prac  i  zajęć  w  ramach  wynagrodzenia  zasadniczego  oraz  dodatkowo  płatnych  zajęć  wychowawczo-dydaktycznych  i  opiekuńczych.

3.  Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 2, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwał dyrektor niezwłocznie powiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę  w razie jej niezgodności z przepisami prawa, po zaciągnięciu opinii organu prowadzącego przedszkole. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

4.  Zebrania rady pedagogicznej mogą  być organizowane  na  wniosek:

1)    Dyrektora przedszkola.

2)    Rady pedagogiczny  - co  najmniej  1/3  jej  członków.

3)    Organu prowadzącego,.

4)    Organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

5.      Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykle większością głosów                           w obecności co  najmniej połowy jej członków.

6.      Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

7.      Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które  mogą  naruszać  dobro  osobiste  dziecka  lub  jego  rodziców, a  także nauczycieli  i  innych  pracowników  przedszkola.

8.      Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole o odwołanie z funkcji dyrektora. W tym przypadku organ prowadzący jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające  i powiadomić o jego wyniku rade pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.

9.      Szczegółowe  zasady  działania  rady  pedagogicznej  określa  regulamin  rady      pedagogicznej, który  musi  być  zgodny  z  postanowieniami  statutu.  

§ 12

Rady Rodziców

1.      W  przedszkolu  działa  rada rodziców, która reprezentuje ogół rodziców.

2.      W skład rady rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców dzieci danego oddziału.

3.      W wyborach jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic.

4.      Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.

5.      Do  kompetencji  Rady Rodziców  należy  w  szczególności:

1)      Reprezentowanie rodziców  dzieci uczęszczających  do  danego oddziału oraz  podejmowanie  działań  zmierzających  do  doskonalenia  statutowej  działalności  przedszkola, a  także  wnioskowanie  do  dyrektora  lub  rady  pedagogicznej  w  tym  zakresie  spraw.

2)      Opiniowanie przedszkolnego zestawu programów wychowania przedszkolnego.

3)      Działanie  na  rzecz  opiekuńczej  funkcji  przedszkola.

4)      Pobudzanie  i  organizowanie  form  aktywności  rodziców  na rzecz wspomagania  realizacji  celów  i  zadań  przedszkola.

5)      Występowanie  z  wnioskiem  do  dyrektora  o  dokonanie  oceny  pracy  nauczyciela.

6)      Opiniowanie  oceny  dorobku  zawodowego  nauczyciela  za  okres  stażu;

7)      Gromadzenie  funduszy  niezbędnych  dla  wspierania  działalności oddziału                           i użytkowanie  tych  funduszy  zgodnie  z  regulaminem.

8)      Uczestniczenie  w  codziennym  życiu  oddziału pomagając nauczycielkom                        w  realizacji  zadań  statutowych  przedszkola.

9)      Opiniowanie planu finansowego przedszkola.

10)        Opiniuje zamiar działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola.

11)        Zapewnianie  rodzicom z  oddziału rzeczywistego  wpływu  na  działalność oddziału, w  szczególności:

a)      Uzgadniania  zadań  i  zamierzeń  wychowawczo-dydaktycznych                                      i  opiekuńczych.

b)      Uzyskiwania  w  każdym  czasie  rzetelnej  informacji  na  temat  postępów                       i  osiągnięć  dzieci.

c)      Uzyskiwanie  porad  w  sprawie  wychowania.

d)     Wyrażania  i  przekazywania  opinii  na  temat  pracy  oddziału, w  tym  pracy  nauczycieli  i  dyrektora.

5. Rada Rodziców uchwala   regulamin swojej działalności który   jest  zgodny                                     z  postanowieniami  statutu. W regulaminie tym określa w szczególności:

1)  Wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady.

2) Szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów przedstawicieli rad oddziałowych do  rady rodziców.

6.  W celu przeprowadzenia konkursu na dyrektora przedszkola rada rodziców deleguje

     dwóch  przedstawicieli do komisji konkursowej powoływanej przez organ prowadzący.

7.  Dyrektor przedszkola powiadamia radę rodziców  o dokonywanej ocenie dorobku

     zawodowego nauczyciela, rada w ciągu 14 dni od otrzymania pisma powinna przedstawić swoją opinię. Nie przedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania w ocenie dorobku zawodowego nauczyciela.

8. Rada rodziców może porozumiewać się z radami rodziców innych przedszkoli, ustalając zasady i zakres współpracy.

9.  W  przedszkolu  może  być  powołana  rada  przedszkola  zgodnie z zasadami  określonymi  w  ustawie  o  systemie  oświaty.

§ 13

Zasady współdziałania organów przedszkola

1. Organy przedszkola współdziałające ze sobą zapewniają:

1)      Każdemu z nich możliwość właściwego, swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty                       i zawartych w Statucie Przedszkola.

2)      Bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami poprzez formy wymienione                 w §13 ust. 4   i § 13 ust. 1 i ust. 2.

2. Między dyrektorem przedszkola, rada pedagogiczną i rada rodziców obowiązują następujące zasady współdziałania:

1)      Dyrektor, rada pedagogiczna i rada rodziców wspólnie organizują prace przedszkola  (wycieczki, uroczystości, wzbogacanie w zabawki i pomoce dydaktyczne).

2)      Dyrektor, rada pedagogiczna i rada rodziców wspólnie informują o podjętych  działaniach i decyzjach.

3)      Dyrektor, rada pedagogiczna i rada rodziców współpracują ze sobą w sprawach wychowania, nauczania i opieki.

3. Współdziałanie ma na celu stwarzanie jak najlepszych warunków pracy wychowanka oraz podnoszenia jakości pracy przedszkola.

4. Przedszkole organizuje następujący formy współdziałania z rodzicami:

1)      Zebrania grupowe

2)      Kontakty indywidualne z inicjatywy rodziców, nauczycieli, specjalistów.

3)      Konsultacje specjalistów.

4)      Zajęcia otwarte dla rodziców.  

5)      Uroczystości, imprezy integracyjne z udziałem rodziców i innych członków rodziny .

6)      Pogadanki, szkolenia, warsztaty dla rodziców.

7)      Kącik dla rodziców.

5.  Częstotliwość organizowania form, o których mowa w ust. 4 corocznie określa dyrektor w planie współpracy z rodzicami.

6. Współdziałanie dyrektora i rady pedagogicznej z rodzicami uwzględnia prawa                            i obowiązki rodziców wynikających z przepisów ustawy o systemie oświaty, przepisów wykonawczych do ustawy oraz z Europejskiej Karty Praw i Obowiązków Rodziców.

7. Rodzice mają prawo:

a)      Do znajomości programów realizowanych w oddziale.

b)      Do uzyskiwania rzetelnej informacji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju.

c)      Do pełnej znajomości i akceptacji tego, co się w przedszkolu jego dziecka dzieje.

d)     Do występowania do dyrektora przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.

e)      Domagania się od przedszkola, aby ich dzieci osiągnęły określoną wiedze duchową i kulturową.

f)       Żądania wysokiej jakości  usług edukacyjnych, oferowanych przez Przedszkole.

g)      Do uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” ich dzieci,

h)      Do wychowywania ich dzieci w duchu tolerancji,  zrozumienia dla innych bez dyskryminacji wynikających z koloru skóry, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji społecznej.

8.   Rodzice mają obowiązek:

a)      Przekazywania informacji dotyczących możliwości osiągnięcia wspólnych                      (tj. domu i przedszkola) celów edukacyjnych.

b)     Świadomego wyboru drogi edukacyjnej, jaką dziecko powinno zmierzać.

c)      Wychowywać swoje dziecko w poszanowaniu i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań.

d)     Osobiście włączyć się w życie przedszkola ich dziecka i stanowić istotna część społeczności lokalnej,.

e)      Poświecić swój czas i uwagę swoim dzieciom i ich przedszkolu, aby wzmocnić ich wysiłki kierowane na osiągnięcie określonych celów edukacyjnych.

f)      Poznać siebie nawzajem, współpracować ze sobą i doskonalić swoje umiejętności :pierwszych nauczycieli” i partnerów w kontaktach przedszkole-dom.

§ 14

Między organami przedszkola ustala się następujący tryb rozwiązywania sporów:

 1. Dyrektor a rada pedagogiczna:

Dyrektor i rada pedagogiczna powinny dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku:

1)      Indywidualnych rozmów.

2)      Nadzwyczajnych posiedzeń rady pedagogicznej zwołanych na wniosek dyrektora  lub rady pedagogicznej – w ciągu  7 dni od daty złożenia wniosku.

3)      Nadzwyczajnych posiedzeń rady pedagogicznej zwołanych na wniosek dyrektora  lub rady pedagogicznej z udziałem organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny – w ciągi 14 miesiąca od daty złożenia wniosku

4)      W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu należy złożyć odwołanie do:

a)      W zakresie działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej do organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

b)      W zakresie spraw finansowych i administracyjnych do organu prowadzącego.

5)      W przypadku sporów o roszczenia wynikające ze stosunku pracy mają zastosowanie przepisy Kodeksu Pracy.

2. Dyrektor, rada pedagogiczna a rada rodziców:

Dyrektor, rada pedagogiczna i rada rodziców powinni dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku:

1)      Indywidualnej rozmowy nauczyciela z rodzicami.

2)      Indywidualnej rozmowy nauczyciela z rodzicami z udziałem dyrektora.

3)      Indywidualnej rozmowy dyrektora z rodzicami.

4)      Zebrania z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora w ciągu                7 dni od złożenia wniosku do dyrektora przedszkola.

5)      Zebrania z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora z udziałem organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny w ciągu                     2  tygodni od złożenia wniosku do dyrektora przedszkola.

6)      W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu rada rodziców (rodzice) ma prawo złożyć odwołanie:

a)      W zakresie działalności dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej do organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

b)      W zakresie spraw finansowych i administracyjnych do organu prowadzącego.

IV.             DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNA I OPIEKUŃCZA PRZEDSZKOLA

§ 15

1. Praca wychowawczo –dydaktyczna i opiekuńcza  z  dziećmi  jest prowadzona przez  nauczycieli w  oparciu  o programy wychowania  przedszkolnego wybrane z przedszkolnego zestawu programów przyjętych uchwałą rady pedagogicznej do 15 czerwca każdego roku.

2.  Programy wychowawczo-dydaktyczne  realizowane  przez  nauczycielki uwzględniają  podstawę  programową  wychowania przedszkolnego określoną  przez  MEN.

3. Wybrane programy wychowania przedszkolnego nauczyciel przedstawia radzie pedagogicznej.

3.      Przedszkole w  ramach  planu  zajęć  przedszkolnych, na  życzenie co  najmniej                7 rodziców, organizuje naukę  religii zgodnie  z  zasadami  określonymi  w  przepisach  szczegółowych.

4.      Przedszkole organizuje zajęcia dodatkowe stosowne do  możliwości  rozwojowych  dzieci  i oczekiwań rodziców. Przy  doborze  zajęć  dodatkowych  uwzględniane  są  również  możliwości  przedszkola.

Zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu:

1)      Języki obce.

2)      Zajęcia z  zakresu kultury fizycznej o charakterze profilaktycznym i korektywnym

3)      Zajęcia specjalistyczne (korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne).

4)      Religia.

6.   Zajęcia dodatkowe są  prowadzone  przez  specjalistów  w  danym  zakresie.

7.   Zajęcia  dodatkowe organizowane  są  zgodnie  z harmonogramem ustalanym przez  dyrektora.

8.   Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

9.   Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo w przedszkolu dostosowany jest do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:

1)      z dziećmi w wieku 3-4 lata – około 15 minut;

2)      z dziećmi w wieku 5-6 lat – około 30 minut.

10. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają przepisy  szczegółowe.

11. Do  działalności  statutowej przedszkole posiada:

1)      Sześć sal zajęć, odpowiednio wyposażonych w meble, zabawki i nowoczesne pomoce oraz zabawki edukacyjne.

2)      Salę gimnastyczną  wyposażoną  sprzęt, przybory  i urządzenia sportowe.

3)      Sale do zajęć specjalistycznych.

4)      Teren ogrodu wyposażony w sprzęt do zabaw na powietrzu.

5)      Zaplecze sanitarno-gospodarcze.

V. ORGANIZACJA  PRACY  PRZEDSZKOLA

§ 16

1.      Przedszkole  funkcjonuje  cały  rok  szkolny - od  1 września  do  31 sierpnia.

2.      Przedszkole  pracuje  5  dni  w  tygodniu  - od  poniedziałku  do  piątku, przez 10  godzin  dziennie - od  6:30  do  16:30.

3.      Czas  przeznaczony na realizację  podstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 5 godzin dziennie - od godz. 8:00 do 13:00 dla dzieci przebywających w przedszkolu powyżej 5 godzin; dla dzieci 6 letnich w oddziale „0” w godzinach pracy oddziału zatwierdzonego w arkuszu organizacyjnym

4.      Godziny  pracy  oddziałów  są  dostosowane  do  potrzeb  rodziców i liczby  godzin  finansowanych przez  organ  prowadzący.

5.      Przerwę  wakacyjną  ustala organ  prowadzący  na  wniosek  dyrektora.

6.      Przerwa  wakacyjna  nie  może  być  krótsza  niż  1  miesiąc  i  dłuższa  niż  2  miesiące.

7.      W  okresie  przerwy  wakacyjnej  dzieci  mogą  uczęszczać  do  przedszkola  dyżurującego wyznaczonego przez dyrektora przedszkola we współpracy z dyrektorami przedszkoli niepublicznych

§ 17

1.      Podstawową jednostką organizacyjną  w  przedszkolu jest oddział.

2.      Ilość oddziałów w danym roku szkolnym jest określona w arkuszu organizacji przedszkola.

3.      Godziny  pracy poszczególnych  oddziałów  zawarte  są   w  arkuszu  organizacyjnym  przedszkola.

4.      W okresach zmniejszonej frekwencji  dzieci  (ferie, wakacje), można w uzgodnieniu                z rodzicami ograniczyć liczbę oddziałów.

5.      W oddziale  grupuje  się w  zasadzie dzieci według zbliżonego wieku.

6.      Zasady doboru dzieci do danego oddziału mogą być rozszerzane stosownie  do  potrzeb  rozwojowych dzieci,  ich zainteresowań  i  uzdolnień, a   także  potrzeb  społecznych.

7.      Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób. 

§ 18

1.      Organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora.

2.      Arkusz organizacyjny przedszkola zatwierdza organ prowadzący.

3.      W arkuszu organizacji przedszkola  dyrektor  określa  w szczególności:

1)     Czas pracy poszczególnych oddziałów.

2)     Liczbę pracowników przedszkola.

3)   Ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

§ 19

1.      Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwań rodziców.

2.      W  ramowym rozkładzie dnia uwzględnia  się:

1)      Godziny pracy przedszkola ze wskazaniem godzin pracy poszczególnych oddziałów.

2)      Godziny  podawania  każdego  z  3  posiłków.

3)      Harmonogram zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu na życzenie rodziców.

3.      Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczycielki, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla swego oddziału szczegółowy rozkład dnia,  uwzględniając  potrzeby i zainteresowania dzieci.

4.      W szczegółowym rozkładzie dnia nauczycielki  zobowiązane  są:

1)      Uwzględniać  ustalenia   czasowe  zawarte   w  ramowym  rozkładzie  dnia.

2)      Zachowywać   proporcję czasową między formami prowadzącymi przez nauczyciela a swobodną działalnością dzieci.

3)       Zapewniać dzieciom codzienny pobyt na powietrzu (jeśli pozwala na to pogoda).

6.      Szczegółowy  rozkład  dnia ma charakter otwarty, pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci oraz właściwe zachowanie proporcji czasowej między formami proponowanymi przez nauczyciela, a swobodną działalnością dzieci.

7.      Szczegółowy  rozkład  dnia obowiązujący  w  danym  oddziale  nauczycielki wpisują  do  dziennika  zajęć.

VI. ZASADY  POBIERANIA  ODPŁAT  ZA  PRZEDSZKOLA

§ 20

1.      Nauczanie i wychowanie w ramach podstawy  programowej jest bezpłatne.

2.      W przedszkolu obowiązuje odpłatność tzw. “opłata  stała” za korzystanie z opieki                  w czasie przekraczającym  czas wyznaczony na realizację podstawy  programowej. 

3.      Zasady odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu ustala organ prowadzący.

4.      Wysokość odpłatności za wyżywienie dziecka ustala przedszkole według prowadzonej kalkulacji, biorąc pod uwagę ceny artykułów żywnościowych, opłata ta obejmuje koszt trzech posiłków dziennie.

5.      Opłata stała za pobyt dziecka w przedszkolu i za wyżywienie pobierana jest z góry w dniach ustalonych na początku każdego miesiąca.

6.      W przypadku nieobecności dziecka, na koniec miesiąca, przedszkole zwraca dzienną stawkę żywieniową  pomnożoną przez liczbę dni nieobecności.

7.      Rodzice  wnoszą  opłaty  za udział  dziecka  w zajęciach dodatkowych. W przedszkolu organizowane są również zajęcia dodatkowe nieodpłatne. Dyrektor w arkuszu organizacyjnym określa te zajęcia.

8.      Zasady  pobierania  opłat  za zajęcia  dodatkowe  odpłatnych ustala  osoba  prowadząca  te  zajęcia.

9.      Dzieci w przedszkolu ubezpieczano są od następstw nieszczęśliwych wypadków.

10.  Opłatę z tytułu ubezpieczenia uiszczają rodzice (prawni opiekunowie) na początku roku szkolnego.

§ 22

W przedszkolu obowiązują następujące zasady korzystania z wyżywienia:

1.  Przedszkole zapewnia dziecku korzystanie z trzech posiłków: śniadania, II dania i zupy.

2.  Ilość posiłków uzależniona jest od czasu pobytu dziecka w przedszkolu i zapisu rodziców na ilość posiłków.

3.  Czas pobytu dziecka w przedszkolu oraz ilość posiłków rodzice deklarują w karcie zgłoszenia dzieci do przedszkola.

4.  Z wyżywienia w przedszkolu może korzystać również personel przedszkola według  zasad  określonych  przez  organ  prowadzący.

VII. WYCHOWANKOWIE  PRZEDSZKOLA

§ 23

1.      Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

2.      Dyrektor  przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku, w przypadku gdy  do przedszkola uczęszcza starsze rodzeństwo dziecka i w grupie dzieci najmłodszych są wolne miejsca.

3.      Do  przedszkola  mogą również  uczęszczać  dzieci  powyżej  6  roku  życia do ukończenia 10 roku życia, którym dyrektor szkoły podstawowej, w obwodzie, w której dziecko jest zameldowane, po  zasięgnięciu opinii  publicznej poradni  psychologiczno-pedagogicznej – wydał decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego.

4.      Dziecko w wieku 6 lat jest objęte obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu.

§ 24

1.  Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw dziecka,                          a  w szczególności do:

1)      Właściwego zagospodarowanie procesu opiekuńczo-wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej i zasad bezpieczeństwa.

2)      Szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania

3)      Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej

4)    Akceptacji takim, jakim jest.

5)    Poszanowania  jego  własności.

6)    Podejmowania decyzji i możliwości wyboru.

7)    Partnerskiej rozmowy na każdy temat.

8)     Znajomości swoich praw.

9)    Regulowania własnych potrzeb.

10)        Zabawy i wyboru towarzyszy zabawy.

11)        Aktywnej dyskusji z dorosłymi i dziećmi.

12)        Doświadczenia konsekwencji własnego zachowania ( ograniczonego  względami bezpieczeństwa).

13)        Badania i eksperymentowania.

2. W  przedszkolu dziecko  ma  obowiązek:

1)      Przestrzegać zawartych umów.

2)      Dbać o zabawki, szanować pracę innych oraz cudzą własność, nie niszczyć jej.

3)      Nie krzywdzić siebie i innych.

4)      Nie urządzać niebezpiecznych zabaw.

5)      Nie przeszkadzać innym w pracy i w zabawie.

6)      Nie używać brzydkich słów, nie kłamać.

7)      Nie niszczyć przyrody, opiekować się zwierzętami i  roślinami.

8)      Nie dokuczać słabszym kolegom, opiekować się młodszymi dziećmi.

§ 24

1.  Rekrutację dzieci do przedszkola prowadzi się co roku wg następującego harmonogramu:

   1) od 1.IV. do 30.IV.- wydawanie i przyjmowanie kart zgłoszenia dziecka do  przedszkola,

   2)  od 1.V. do 15.V.- kwalifikacja dzieci do przedszkola dokonywana przez:

a)  dyrektora, jeżeli ilość zgłoszonych dzieci jest mniejsza lub taka sama jak ilość miejsc w  przedszkolu,

b)  komisję, jeżeli zgłoszono więcej dzieci niż wynosi liczba miejsc w przedszkolu.

c) od 15.V. do 30.V.- wywieszenie imiennych list dzieci przyjętych i nie przyjętych do przedszkola.

2.  Rodzice dzieci nie przyjętych do przedszkola mogą składać podania o ponowne      rozpatrzenie sprawy do dyrektora przedszkola w terminie od 1.VI do 30.VII.

3.  Rozpatrywanie odwołań odbywa się po 15.IX. lub w terminach wcześniejszych, jeśli     przedszkole uzyska wolne miejsca wskutek rezygnacji z miejsca w przedszkolu  rodziców dzieci przyjętych.

4.  Komisję kwalifikacyjną powołuje dyrektor przedszkola. W skład Komisji wchodzą: dyrektor, 2 przedstawicieli Rady Rodziców  i 2 przedstawicieli Burmistrza Miasta  Braniewa.

5.  Decyzje komisji kwalifikacyjnej są protokołowane.

6.  Protokoły z posiedzenia komisji łącznie z kartami zgłoszeń dzieci przechowywane są w kancelarii     przedszkola.

7.  Przy przyjęciach dzieci do przedszkola obowiązuje zasada powszechnej dostępności ,

      jednakże dla przejrzystości kwalifikacji ustala się n/w kryteria rekrutacji:

1)      W pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci sześcioletnie.

2)      Dzieci matek i ojców samotnie je wychowujących.

3)      Dzieci matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany  stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy, albo niezdolność do samodzielnej egzystencji.

4)      Dzieci z rodzin zastępczych.

5)      Dzieci obojga rodziców pracujących.

6)      Dzieci uczęszczające do przedszkola w latach poprzednich.

  8. W ciągu roku przyjęć dzieci do przedszkola dokonuje dyrektor.

.

§ 25

1. Dyrektor, w drodze decyzji,  może skreślić z listy dziecko uczęszczające  do  przedszkola, gdy:

1)      Rodzice nie przestrzegają statutu przedszkola,

2)      Dziecko zagraża bezpieczeństwu i życiu innych dzieci,

3)      Dziecko nie uczęszcza do przedszkola przez okres miesiąca, a rodzice nie zgłaszają przyczyny nieobecności,

4)      Rodzice bez podania przyczyny systematycznie zalegają z opłatami za przedszkole.

2.      Procedura postępowania w przypadku skreślenia dziecka z listy wychowanków:

1)      podjęcie uchwały rady  pedagogicznej  i  zaciągnięcie opinii rady  rodziców;

2)      pisemne zawiadomienie rodziców o zamiarze skreślenia z listy przedszkolaków z podaniem przyczyny, terminu do dopełnienia formalności, przewidywanego terminu skreślenia;

3)      pisemne zawiadomienie o skreśleniu dziecka z listy wychowanków z podaniem, w jakim terminie i do kogo może się odwołać.

3.      Od decyzji skreślenia dziecka z listy wychowanków rodzic ma prawo wnieść odwołanie do właściwego organu prowadzącego.

4.      Dyrektor nie może skreślić z listy wychowanków dziecka objętego rocznym przygotowaniem przedszkolnym.

VIII. NAUCZYCIELE  I  INNI  PRACOWNICY  PRZEDSZKOLA

§ 26

1.   W przedszkolu zatrudnia się:

1)      Dyrektora.

2)      Nauczycieli  wychowania przedszkolnego;

3)      Nauczycieli do prowadzenia zajęć dodatkowych;

4)      Pracowników administracji .

5)      Pracowników obsługi.

2.   Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.

§ 27

NAUCZYCIELE

Nauczyciel  odpowiedzialny jest za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych opiece dzieci.

1. Do  zadań  nauczyciela  należy  w  szczególności:

1)      Kształtować u dzieci podstawowe umiejętności intelektualne i praktyczne określone  w  czterech  obszarach  edukacyjnych  zawartych  w podstawie programowej wychowania przedszkolnego:

a)      poznawanie  i  rozumienie  siebie  i  świata,

b)      nabywanie  umiejętności  poprzez  działanie

c)      odnajdywanie  swojego  miejsca  w  grupie  rówieśniczej, wspólnocie

d)     budowanie  systemu  wartości

2)        Realizować programy wychowania przedszkolnego z zastosowaniem nowoczesnych metod nauczania i środków dydaktycznych.

3)        Systematycznie oceniać wiedzę i umiejętności dzieci oraz analizować ich niepowodzenia.

4)      Organizować  dzieciom odpowiednie warunki do zabawy, nauki i pracy.

5)        Wdrażać dzieci do samodzielnej, systematycznej pracy i samodzielnego rozwiązywania problemów.

6)      Dbać rozwój psychofizyczny dzieci poprzez aranżowanie działań prozdrowotnych.

7)      Zasięgać opinii rodziców przed podjęciem ważnych decyzji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dotyczących  dzieci.

8)      Reagować na zjawiska patologiczne w rodzinie i środowisku dziecka i współdziałać z instytucjami opieki i ochrony praw dziecka.

9)      Poszerzać i aktualizować wiedzę z zakresu wychowania przedszkolnego, psychopedagogicznej, podwyższać swoje kwalifikacje poprzez udział w różnych formach doskonalenia.

10)   Organizować proces wychowawczo-dydaktyczny i opiekuńczy zgodnie ze wskazaniami prawa wewnątrzprzedszkolnego.

2.      Nauczyciel ma prawo:

1)      Wyboru programu wychowania przedszkolnego, spośród programów zawartych w zestawie programów dopuszczonych do użytku w przedszkolu.

2)      Doboru form i metod pracy, propagowanych w pedagogice wychowania przedszkolnej.

3)      Opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego.

4)      Korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

3.      Nauczyciel prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami oraz dokumentację pomocniczą ustaloną na dany rok szkolny na plenarnym posiedzeniu rady  pedagogicznej.

4.      Nauczyciel wykonuje inne czynności wynikające z organizacji pracy przedszkola ze szczególnym uwzględnieniem zajęć edukacyjnych, opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania dzieci.

§ 28

SZCZEGÓŁOWY ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELA

I. W zakresie współdziałania z rodzicami

1. Nauczyciel zobowiązany jest w szczególności:

1)      Organizować    formy współdziałania z rodzicami określone w  § 13 pkt 4.

2)      Prezentować rodzicom  osiągnięcia  dzieci.

3)      Informować rodziców o realizacji zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego.

4)      Pozyskiwać informacje dotyczące dziecka, jego zachowania i rozwoju.

5)      Włączać rodziców w działalność przedszkola.

6)      Prowadzić obowiązującą dokumentację.

II. W zakresie planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej  i opiekuńczej nauczyciel prowadzący oddział zobowiązany jest w szczególności:

1)      opracowywać miesięczne plany  pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej i zawierać w nich:

a)      Tematy  kompleksowe  i  czas  przewidziany  na  jego  realizację; w grupie 3 latków do końca pierwszego półrocza nauczyciel może nie określać tematów kompleksowych

b)      Zadania wychowawczo-dydaktyczne z wybranych obszarów programu wychowania przedszkolnego.

c)       Cele operacyjne jakie mają osiągnąć dzieci (zamierzone  efekty  pracy  nauczyciela).

d)     Sposoby  realizacji wybranych zadań programowych.

e)      Planowane  do  wykorzystania  pomoce  dydaktyczne, w  tym  wzbogacające  „kąciki  zainteresowań”.

f)       Planowane  formy  współdziałania z  rodzicami.

g)      Planowane  formy  współdziałania ze  szkołą (6 latki, środowiskiem).

h)      Uwagi  o  realizacji - nauczyciel zaznacza, które zadania  zostały  zrealizowane, co osiągnęły  dzieci  i co  wymaga  dalszego  działania.

2)      Realizację planów wychowawczo-dydaktycznych i opiekuńczych (miesięcznych) nauczyciel dokumentuje w dzienniku zajęć, przestrzegając niżej wymienionych ustaleń:

a)      Aranżuje w ciągu dnia sytuacje edukacyjne uwzględniając formy i metody  pracy  inspirujące  dzieci  do  podejmowania  aktywności z  dominacją:  ruchu,  działalności  plastycznej, technicznej  i  konstrukcyjnej, umysłowej, w  ilości  zgodnej  z  potrzebami  rozwojowymi  dzieci.

b)      Przestrzega przemienności działań wymagających koncentracji i wysiłku umysłowego ze swobodną działalnością dzieci.

c)      Zaplanowane sytuacje edukacyjne realizuje podczas pracy z całą grupą, w zespołach powstającymi spontanicznie z inicjatywy dzieci, w zespołach dobieranych przez nauczyciela oraz indywidualnie  z  dzieckiem,  w czasie  ustalonym  w  szczegółowym  rozkładzie  dnia.

d)      W zapisach w dzienniku zajęć zawiera wszystkie działania organizowane w danym dniu. W  zapisie uwzględnia: formy  i  metody  pracy, tematy  sytuacji  edukacyjnych oraz cele szczegółówe.

III. W zakresie prowadzenia  i  dokumentowania  obserwacji  pedagogicznych  dzieci 

1.      Nauczyciel prowadzący oddział zobowiązany jest w szczególności:

1)      Prowadzić obserwację każdego dziecka przez cały okres pobytu w przedszkolu i rejestrować wyniki w obowiązującej „Karcie  obserwacji” - 2 razy w roku: pod koniec I oraz II półrocza.

2)      Sporządzać zbiorcze zestawienie wyników obserwacji rozwoju dzieci swojego oddziału, celem rozpoznania mocnych i słabych stron grupy jako całości i przyjęcia kierunków pracy z całą grupą na kolejne półrocze – to zestawienie jest podstawą podsumowania pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej za każde półrocze.

3)      W przypadku dzieci nowoprzyjętych rejestrować wyniki obserwacji przez pierwsze               6 tygodni (wyjątek stanowią dzieci 3- letnie).

4)      Podsumowywać  wyniki obserwacji:

a)      Wskazywać mocne i słabe strony  rozwoju  dziecka  (w  jakich  działaniach dziecko przejawia  aktywność, a w jakich bierność i wymaga organizacji dodatkowego wspomagania),

b)      Zainteresowania  dziecka i ewentualne  uzdolnienia  dziecka,

c)      Kierunki  do  dalszej  pracy  z  dzieckiem.

5)      Przyjęte kierunki pracy z dzieckiem na koniec II półrocza roku poprzedniego stanowią stan wyjściowy do pracy w I półroczu roku następnego, a na koniec I półrocza danego roku szkolnego – stan wyjścia na II półrocze tego roku.

IV. W zakresie współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną i opiekę zdrowotną

1. Nauczyciel prowadzący oddział zobowiązany jest w szczególności:

1)      Wnioskować o indywidualne konsultacje ze specjalistami, w celu przebadania dzieci w zakresie posiadanych deficytów rozwojowych.

2)      Zapraszać  specjalistów na zebrania z rodzicami.

3)      Współdziałać z  rodzicami w zakresie udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, której to zasady określono  w   §  6  statutu.

§29

Szczegółowe zakresy obowiązków innych nauczycieli  zatrudnionych w przedszkolu

1. Logopeda zobowiązany jest w szczególności:

1)             Diagnozować dzieci zgłaszane przez nauczycieli i rodziców

2)             Organizować i prowadzić różne formy terapii dla dzieci z wadami wymowy.

3)             Prowadzić doradztwo dla nauczycieli i rodziców przedszkola

4)             Współpracować z nauczycielami i rodzicami w celu minimalizacji skutków zaburzeń mowy.

5)             Brać udział w posiedzeniach rady pedagogicznej.

6)             Prowadzić obowiązującą dokumentację.

7)             Przekazywać radzie pedagogicznej sprawozdania z realizowanej działalności.

8)             Wykonywać inne czynności zlecone przez dyrektora przedszkola wynikających zapewnienia prawidłowej organizacji pracy przedszkola.

2. Psycholog  zobowiązany jest w szczególności:

1)      Diagnozować dzieci zgłaszane przez nauczycieli  i rodziców.

2)      Rozpoznawać indywidualne  potrzeby dzieci oraz analizować przyczyny niepowodzeń.

3)      Określać formy i sposoby udzielania pomocy dzieciom odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

4)      Prowadzić  doradztwo psychologiczne dla rodziców i nauczycieli.

5)      Współpracować z nauczycielami i rodzicami w minimalizowaniu skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjować różne formy pomocy wychowawczej.

6)      Prowadzić obowiązującą dokumentację.

7)      Przekazywać Radzie Pedagogicznej sprawozdania z realizowanej działalności.

8)      Wykonywać inne czynności zlecone przez dyrektora wynikające z zapewnienia prawidłowej organizacji pracy Przedszkola.

3. Pedagog  zobowiązany jest w szczególności:

1)        Rozpoznawać indywidualne potrzeb dziecka oraz analizować przyczyny niepowodzeń.

2)             Określać formy i sposoby udzielania dzieciom, w tym dzieciom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

3)             Organizować i prowadzić różne formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci, rodziców i nauczycieli

4)             Podejmować działania profilaktyczno – wychowawcze.

5)             Wspierać działania opiekuńczo – wychowawcze nauczycieli.

6)             Działać na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

7)             Prowadzić obowiązującą dokumentację.

8)             Przekazywać Radzie Pedagogicznej sprawozdania z realizowanej działalności.

9)             Wykonywać inne czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z potrzeb przedszkola.

4. Nauczyciel prowadzący zajęcia korekcyjno-kompensacyjne zobowiązany jest w szczególności:

1)      Rozpoznawać indywidualne potrzeb dziecka oraz analizować przyczyny niepowodzeń.

2)      Określać formy i sposoby udzielania dzieciom, w tym dzieciom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

3)      Prowadzić zajęcia korekcyjno- kompensacyjne dla dzieci zakwalifikowanych przez dyrektora (indywidualnie i zespołowo).

4)      Organizować i prowadzić różne formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla rodziców i nauczycieli.

5)      Podejmować działania profilaktyczno – wychowawcze.

6)      Wspierać działania opiekuńczo – wychowawcze nauczycieli.

7)      Działać na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

8)      Prowadzić obowiązującą dokumentację.

9)      Przekazywać Radzie Pedagogicznej sprawozdania z realizowanej działalności.

10)  Wykonywać inne czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z potrzeb przedszkola.

5. Nauczyciel zajęć o charakterze profilaktyczno- korektywnych zobowiązany jest w    szczególności:

1)      Uwzględniać w metodach i formach pracy ogólne założenia programowe kultury fizycznej obowiązujące dla dzieci przedszkolnych, dostosować je do aktualnych możliwości i potrzeb dziecka.

2)      Prowadzić obowiązującą dokumentację.

3)      Przekazywać Radzie Pedagogicznej sprawozdania z realizowanej działalności.

6. Nauczyciel języka angielskiego zobowiązany jest w    szczególności:

1)      Opracowywać i przedstawiać Dyrektorowi do zatwierdzenia okresowe plan pracy – określać w nich zadania programowe, planowane sytuacje edukacyjne cele operacyjne oraz termin realizacji.

2)      Dokumentować pracę w dzienniku zajęć.

3)      Monitorować osiągnięcia edukacyjne dzieci i prezentować Radzie Pedagogicznej i rodzicom.

   7.  Nauczyciel prowadzący naukę religii zobowiązany jest w szczególności:

1)      Organizować na życzenie rodziców zajęcia katechezy dla dzieci 5 i 6 letnich.

2)      Współpracować z domem rodzinnym w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.

3)      Prowadzić obowiązującą dokumentację.

4)      W sprawach merytorycznych podlega kurii biskupiej.

§ 30

Główny księgowy przedszkola bezpośrednio podlega dyrektorowi przedszkola i wspólnie 

 z dyrektorem ponosi odpowiedzialność za prawidłową gospodarkę finansowo- rachunkową.  

Prawa i obowiązki głównego księgowego reguluje rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 2 maja 1991 r. W sprawie praw i obo­wiązków głównych księgowych budżetów, zakładów budżetowych i gospodarstw pomocniczych (Dz.U. Nr 40 , poz.174).

Do szczegółowych obowiązków głównego księgowego należy:

1.      Opracowywanie planów i budżetów finansowych, prowadzenie kart dochodów i kosztów na bieżąco,

2.      Prowadzenie ksiąg inwentarzowych i kart materiałowych na bieżąco, uzgadnianie ich z księgowością syntetyczną.  

3.      Prowadzenie analityki do kont rozliczeniowych.

4.      Sprawdzanie dokumentów finansowych pod kontem formalnym i rachunkowym, zatwierdzanie ich do zapłaty, dokonywanie przelewów.

5.      Dekretacja dokumentów , kontrola pod względem prawidłowości.

6.      Prowadzenie pełnej dokumentacji w zakresie naliczania zasił­ków chorobowych ,  rodzinnych, wychowawczych, macierzyńskich i innych zasiłków płatnych z  ZUS-u, zgodnie z obowiązującymi przepisami.                                         

7.      Dokonywanie przeliczeń zasiłków wypłacanych z ZUS-u w terminach  obowiązujących, uaktualnianie zaświadczeń potrzebnych do ustalenia wysokości wypłacanych zasiłków.

8.      Prowadzenie pełnej dokumentacji związanej z naliczeniami wynagrodzeń

osobowych, godzin nadliczbowych, premii dla pracowników przedszkola oraz               prowadzenie na bieżąco imiennych kart wynagrodzeń.

10.  Prowadzenie imiennej ewidencji wypłacanych zasiłków(kart wypłat)na bieżąco.

11.  Sporządzanie list płac wynagrodzeń osobowych, godzin nadliczbowych oraz zasiłków wypłacanych przez ZUS na podstawie aktualnych dokumentów.

12.  Przestrzeganie terminu wypłat, sporządzanie przelewów dotyczących potrąceń wynagrodzeń.

13.  Sporządzanie deklaracji z rozliczeń zasiłków ZUS.

14.  Rozliczanie kierownika gospodarczego z pobranej i wypłacanej gotówki (kontrola terminów               odprowadzania gotówki do banku).

15.  Sprawdzanie miesięcznych rozchodów magazynowanych sporządzonych przez                intendenta, uzgodnienie stanów magazynowych.

16.  Prawidłowe i terminowe rozliczanie inwentaryzacji składników majątkowych    zgodnie z obowiązującymi przepisami.

17.  Wykonuje inne czynności zlecone przez dyrektora przedszkola.

§ 31

Do obowiązków kierownika gospodarczego należy w szczególności:

1.               Sprawowanie i koordynacja działań związanych z całością spraw gospodarczych przedszkola.

2.               Sprawowanie opieki nad całością pomieszczeń i sprzętu przedszkola.

3.               Załatwianie spraw związanych z utrzymaniem w stanie używalności pomieszczeń i sprzętu przedszkola (konserwacja, remonty).

4.               Kontrola nad właściwym funkcjonowaniem urządzeń, sprzętów, instalacji elektrycznej, gaśnic zgodnie z obowiązującymi przepisami BHP i p. poż.

5.               Zaopatrywanie przedszkola w sprzęty, pomoce dydaktyczne, artykuły  przemysłowe itp., zapewniające właściwy rytm pracy placówki zgodnie z przepisami o zamówieniach publicznych.

6.               Nadzorowanie sporządzania posiłków i przydzielania porcji żywieniowych.

7.               Planowanie jadłospisów zgodnie z obowiązującymi normami oraz wywieszanie ich dla rodziców.

8.               Planowanie i organizacja zakupów, wydawanie do kuchni artykułów spożywczych, wpisywanie ich codziennie do dziennika żywnościowego.

9.               Prowadzenie magazynu artykułów spożywczych i środków czystości.

10.           Prowadzenie magazynu z artykułami żywnościowymi i przemysłowymi.

11.           Zaopatrywanie pracowników w odzież roboczą zgodnie z obowiązującymi przepisami.

12.           Wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z organizacja pracy w przedszkolu.

§32

Do obowiązków referenta należy w szczególności:

1.            Prowadzenie kasy przedszkola); przyjmowanie odpłatności za przedszkole oraz innych odpłatności, sporządzanie raportów kasowych, wypłaty pieniędzy dla pracowników przedszkola (np. zaliczek), sprawdzanie zgodności zakupu z rachunkiem.

2.            Prowadzenie kadr przedszkola; dokumentacja przyjęcia i zwolnienia pracownika oraz przebiegu pracy, prowadzenie akt osobowych, urlopy, delegacje.

3.            Prowadzenie sekretariatu przedszkola.

4.            Wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z organizacja pracy w przedszkolu.

§33

Do obowiązków woźnych oddziałowych należy w szczególności:

1.       Utrzymanie czystości w przydzielonych pomieszczeniach, łącznie z kącikami tematycznymi

2.      Mycie zabawek cn. 1 raz na miesiącu

3.      Estetyczne podawanie dzieciom posiłków.

4.      Podawanie napojów w ciągu dnia oraz uzupełnianie kubeczków jednorazowych.

5.      Przygotowanie sal do i po leżakowaniu.

6.      Zmiana pościeli, wydawanie pościeli rodzicom.

7.      Pomoc w organizowaniu pracy wychowawczo- dydaktycznej z dziećmi  i dekorowaniu sali.

8.      Opieka w czasie spacerów i wycieczek, pełnienie dyżuru w czasie pobytu dzieci na placu zabaw.

9.      Wykonywanie czynności obsługowych w stosunku do dzieci, sprzątanie po małych przygodach oraz pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających.

10.  Inne  prace wynikające z rozkładu zajęć dzieci w przedszkolu: pomoc w karmieniu dzieci, pomoc w ubieraniu i rozbieraniu dzieci, pomoc przy myciu rąk, korzystaniu z toalety.

11.  Odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych- w pomieszczeniach, w których nie przebywają dzieci.

12.  Zgłaszanie dyrektorowi lub kierownikowi gospodarczemu zagrożeń i uszkodzeń sprzętu.

13.  Wykonywanie innych poleceń dyrektora oraz kierownika gospodarczego związanych                   z organizacją pracy w przedszkolu.

§ 34

Do obowiązków kucharza należy:

1.      Zapewnienie zdrowego racjonalnego i zgodnego z normą      żywienia.

2.      Uczestniczenie w planowaniu posiłków i przygotowywanie posiłków wg opracowanego jadłospisu.

3.      Dbanie o najwyższa jakość i smak posiłków i wydawanie ich o właściwych porach.

4.      Przestrzeganie zasad technologii i estetyki wg zasad HACCP, przepisów BHP i p.poż.

5.      Natychmiastowe zgłaszanie kierownikowi gospodarczemu powstałych usterek oraz wszelkich nieprawidłowości stanowiących zagrożenie zdrowia lub życia.

6.      Przyjmowanie produktów z magazynu, racjonalne ich wykorzystanie.

7.      Prowadzenie magazynu podręcznego.

8.      Utrzymanie w stanie używalności powierzony sprzęt, dbanie o czystość w pomieszczeniach kuchennych.

9.      Organizowanie praktyk uczniowskich  - zawód kucharz w technikum gastronomicznym

10.  Wykonywanie innych poleceń dyrektora oraz kierownika gospodarczego związanych z organizacja pracy w przedszkolu

§35

Do obowiązków pomocy kuchennej należy:

1.      Przygotowywanie potraw zgodnie z przyjętymi procedurami.

2.      Utrzymanie w czystości pomieszczeń kuchennych, sprzętu i naczyń kuchennych.

3.      Utrzymywanie w stanie używalności powierzony sprzęt.

4.      Pranie ścierek, ręczników i fartuchów.

5.      Wykonywanie innych poleceń dyrektora oraz kierownika gospodarczego związanych                    z organizacją pracy w przedszkolu.

IX. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 

§36

1. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy

2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.